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中國教育學會科創教育聯盟實驗區落戶蜀山-雨燕體育

中國教育學會科創教育聯盟實驗區落戶蜀山

時間：2026-07-14 12:58:26 來源：雨燕體育

　　10月18日，中國中國教育學會科創教育發展中心專題研討會暨合肥市蜀山區第二屆校園科普論壇，教育教育在合肥市五十中學西校教育集團(合作化路校區)隆重舉行。科創論壇圍繞“如何構建與開展適宜中部城市中小學的聯盟STEAM教育”開展係列研討活動，邀請中國最知名的實驗山創客教育專家和青少年科技活動資深專家暢談發展規劃，吸引了廣泛關注。區落

　　蜀山成中部地區第一家“科創教育聯盟試驗區”

　　在高速發展的戶蜀信息化社會，隨著“互聯網+”、中國“物聯網”、教育教育“人工智能”、科創“智能製造”等技術的聯盟發展和普及，很多傳統行業的實驗山工作形式都將發生革命性的改變。未來社會中，區落更需要具有創新與前瞻能力，戶蜀解決複雜問題的中國複合型人才。 在這一時代背景下，蜀山區教育體育局深入學習貫徹黨的十九大精神，從發展素質教育入手，加強中小學科技創新教育，著重培養學生的創新精神與實踐能力。在開展學校科創活動中，努力以項目式學習為契點，營造快樂科創、擅於思考、勇於探究、樂於分享的合作氛圍，結合藝術設計的思維，打造跨學科、跨領域的學習模式。

　　在當天的活動中，蜀山區教育體育局局長王雪梅作了《蜀山科創砥礪創先》的匯報。該區校園科技創新活動從2006年起步，經曆了從競賽傾重於普及、從活動走向課程、從分科走向融合的過程。從最初的用簡易材料完成一個具有工程結構的裝置，到利用仿生與裝飾，把科技與藝術進行結合，從紙牌塔、竹筷橋到會動的漂亮小馬、立體的科學幻想繪畫，不斷探索帶來了巨大飛躍。“校園科技動手做”是蜀山區自主研發的一項校園科普活動，每年舉辦一次，至今已經成功舉辦了13屆，給學生提供了更多動手做的機會和展示平台。2014年，蜀山區“校園科技動手做”增設幼兒組項目，並加入親子互動，真正讓科技創新從娃娃抓起。2018年5月5日，蜀山區小創客參加第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動，通過展覽演示、現場解說、互動體驗等多種形式，展示蜀山區教育信息化應用案例，獲前往觀看的相關領導一致點讚。

　　作為活動的一部分，“中國教育學會科創教育聯盟實驗區”授牌儀式隨後舉行，蜀山區榮膺“中國教育學會科創教育聯盟實驗區”稱號。中國教育學會科創教育發展中心相關負責人表示，這在中部地區還是第一家，此前的授牌區域僅限於北京、上海等一線城市。之所以選擇蜀山區，是因為看到了蜀山區在青少年科技創新這一塊的實力，尤其是蜀山區小創客在第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動中的表現，給大家留下了深刻印象。今後，中國教育學會將在科技創新種子教師培養、教具、科創基地建設等方麵，給蜀山區提供更多支持。

　　專家深度剖析“創新那點事兒”

　　一張印著很多圓圈的紙、一支筆、一套吸管套材，上海曹光彪小學老師駱琳以此為教具，帶領蜀山區參會老師一起走進全員互動微課堂——創新那點事兒。

　　在《圈圈變變變》環節，駱老師通過給圓添幾筆的課例分享，帶大家感受創客教育啟蒙階段的天性解放、培養跨界發散性、流暢性思維的重要性。引導老師們首先自己成為創新型老師，然後能認同並接受學生的奇思妙想。在《創意服飾》環節，駱老師通過創意服飾課例的分享，帶大家感受從身邊來尋求創意話題，用身邊的材料或套材來幫助學生完成創客教育啟蒙階段的建模。引導老師們做一個善於鼓勵的老師，認同並接受學生們稚嫩的作品。一個小時的微課時間很快結束了，現場聽課的老師們卻顯得意猶未盡，紛紛表示思想上受到了很大的觸動。

　　下一步，蜀山區將集合更多教師智慧，開展更細致的研究，利用項目式研究，創新方法、豐富途徑，進行立體化科普課程的搭建，豐富蜀山區校園科普的開展與時代同步。

　　因此，本次論壇特邀中國教育學會科創教育發展中心秘書長柯瑞逢和上海同濟大學副教授丁峻峰作為重磅嘉賓，分別帶來了關於“中部地區STEAM教育生態鏈的創建與展望”和“智能製造和教育創新0到1的實踐和體驗”的兩場精彩主題報告。報告中，兩位專家就STEAM課程在中部城市校園普及的探究，設計如何基於現有的條件，研究、開發、管理、實施，建立符合實際條件的區域性課程展開討論。同時，在中國教育學會科創中心的幫助與指導下，共建中部地區STEAM課程共享生態鏈。

　　報告結束後，兩位科技大咖還與現場學生展開交流互動，向同學們傳遞科學探索的理念和創新的思維，鼓勵學生用更大的勇氣、智慧和創造精神創造自己精彩的人生。

　　案例研討劍指學科融合

　　近年來，蜀山區以蜀山區創客與STEAM教育研究中心為平台，以“校園科技動手做”為抓手，通過典型引路、以點帶麵、整體推進的方式，推動學校深入開展科創教育，培養學生“創新基因”，不斷為蜀山教育發展注入新動力、新活力。在這個過程中也湧現出了許多典型，當天的活動安排了蜀山區科創案例展示及專家答疑，旨在通過案例的研討，尋找學科融合的最佳途徑，促進校園科創活動的發展與課程建設，構建立體、多元、垂直貫穿的教育路徑。

　　森林海幼兒園的《園本科學課程的研究與開發》、琥珀山莊小學的《館校合作校園課程活動建設》、50中東校集團的《STEAM在初中社團化的實踐》以及蜀山區創客與STEAM科研中心的活動報告參與了大會交流。上海交通大學教授呂恬生、上海同濟大學副教授丁峻峰對這些案例進行了精彩的點評。

　　在上海交通大學教授呂恬生的回顧與展望中，中國教育學會科創教育發展中心專題研討會暨合肥市蜀山區第二屆校園科普論壇圓滿落幕。此次活動，不僅給蜀山區帶來了最前沿的科技創新教育理念，也幫助老師們解答了各種疑惑，使他們對在自己的課堂上滲透科創教育有了更大的信心。正如蜀山區教體局局長王雪梅所言：“下一步，麻豆人妻性爱準備將STEAM培訓覆蓋到每一位教師，同時啟動種子教師的培養計劃，利用項目式學習、學科融合改進校本課程建設，建立連貫的校本課程體係，建立本區域《創客與STEAM教育標準》。並將接軌國際，站在全球視野尋找適合蜀山區的創客教育發展之道。”

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