“我想幹點有意義的心靈驛站事。”今年90歲的楊澤楊澤田是這樣說的，也是田旬這樣做的。

　　20多年前，老人退休後的心靈驛站楊澤田義務擔任社區理論政策宣講員，當好政策的楊澤“傳聲筒”，社區居民的田旬“回音壁”；因為一句承諾，他義務照顧鄰居高奶奶，老人守望相助；關心下一代，心靈驛站創辦“澤田心靈驛站”，楊澤暑期義務輔導孩子，田旬傳播傳統文化。老人

　　61年前，心靈驛站他被評為“省勞模”

　　初夏時節，楊澤高壓開關廠宿舍小區綠意盎然。田旬記者跟隨包河社區工會聯合會工作人員來到了楊澤田的家中。

　　楊老滿頭白發，體型瘦削，精神矍鑠。他正在家中整理資料，讀書看報。雖然已到了鮐背之年，他說起話來仍然語調鏗鏘，條理分明。

　　1934年，楊澤田出生於寧河縣（今天津市寧河區）。童年他在顛沛流離中輾轉到沈陽生活，在這裏他接受了教育。“我那時候成績很好，很喜歡讀書。”回憶往昔，楊澤田笑著說。由於成績優異，他考上了沈陽冶金機械專科學校。

　　1957年，大學畢業後，他響應國家號召來到了當時的安徽省農具機械研究所（現為合肥市高壓開關廠）。“1957年9月12日，在沈陽坐火車，一路南下，先到蚌埠。在坐車到南京浦口，坐船到裕溪口，再到合肥。”說起當年的經曆，楊澤田依然曆曆在目。

　　“剛來的時候，沒有搞熱處理（金屬熱加工工藝）的人。我學的是這個專業，就把熱處理搞起來了。”他說。肯鑽研下功夫的楊澤田很快在工作上就有所成就。

　　因為工作出色，1963年楊澤田被評為省勞模。他說，被評上勞模很意外。“我做事很認真細致，就是在崗位上勤勤懇懇幹工作，沒想過還能獲得榮譽。”

　　從車間主任到廠裏的總工程師辦公室主任兼技術黨支部書記，楊澤田一心鑽研熱處理領域的技術工作，成為行業標兵。時至今日，他還是安徽省熱處理學會的副秘書長。

　　義務宣講數十年

　　1995年，楊澤田從工作崗位上退下來，但閑不住的他總想著幹點力所能及的事。於是，他主動找到社區，當起社區理論政策義務宣講員。

　　在楊老家中，書桌、案頭、床邊堆放著報紙、書籍等資料，很多材料上都有標注。“我看書、看報有一個習慣，就是遇到好詞好句，就會標注下來，做記錄。”

　　考慮到基層群眾文化程度差別較大，不少人對理論政策感覺“記不住”“難理解”，楊澤田便創作出各種順口溜、打油詩，並印製成便於攜帶和宣講的小冊子、小卡片和“口袋書”，街坊鄰裏拉家常、聊心聲。社區黨組織會議、居民代表大會、基層巡回宣講，社區和街道的各項活動現場都成為楊澤田的宣講平台。

　　2014年，楊澤田榮獲中宣部“基層理論宣講先進個人”稱號。他謙虛地說，“作為一個老黨員，我隻是做了我應該做的事。”

　　生活中，楊老用實際行動感動著更多人。隻為一個囑托，楊澤田數十年照顧著已故同事袁武傑的老母親，直至其去世。

　　袁武傑和楊澤田曾是一起工作過的同事，兩家人居住在一個小區，時常走動。2006年，在袁武傑患病去世前，楊澤田接受袁武傑的臨終囑托負責照顧高彩俠奶奶。申請低保、買米買麵、處理家中大小事宜……這些都是楊澤田在打理。多年的關照，楊澤田早已把高奶奶當成了自己的親人。2023年，高彩俠奶奶110歲高齡去世。

　　關心下一代健康成長

　　義務學堂，關心下一代，是楊澤田的關注重點。2004年，楊澤田作出一個決定：開設一個暑期班，義務給孩子們講講傳統文化，輔導一些文化課，希望能“耕耘心靈，收獲人生”。這一開，就是20年。多年來，他從未落下一堂課，從未收過一分錢，年逾九旬，至今仍耕耘在三尺講台。

　　楊澤田說，開設這個暑期班，還有一個故事。楊澤田有一兒一女，兩個孩子成績優異，是上世紀80年代的大學生，當時廠裏的同事很羨慕，就經常向他請教教育孩子的方法。巧合的是當時包河社區開設黨員認領公益崗位，楊澤田想用自己的特長發揮餘熱，便開設了暑期班。

　　“那時孩子都爆滿，每節課有近50人來聽課，從幾歲到十幾歲的都有。由於人數多，課程安排也緊密。”雖然每天上午都上課，但楊澤田卻說累的心裏很舒暢。回想起小課堂第一期開課的場景，楊澤田依然記憶猶新。“為孩子們做點事，我很快樂。”

　　很多來聽課的孩子年齡都很小，為了讓他們更容易吸收和理解，楊澤田寫了一摞摞的自編教材，有《拍手歌》《新三字經》《童謠新編》……

　　“這些打油詩、順口溜，通俗易懂，孩子們讀起來也朗朗上口，方便記憶，又容易理解。”楊澤田一邊指著手稿，一邊讀了起來。“人生自古誰不老，養小贍老品德好。不怕眼下不養老，你到老時兒學到。”此外，楊澤田別出心裁地弄出了一個《新三字經》。“生活區，勿喧鬧，寵物犬，要管好。雞不飛，狗不咬，擾四鄰，人煩惱……心靈美，無邪念，語言美，無髒言，行為美，做典範，環境美，建樂園。”這些看上去很簡單的文字，楊澤田卻花了很多的心血。為了借鑒好的作品，楊澤田成了圖書館的常客。童謠、兒歌，楊澤田不知道借了多少本，碰到好的段子，還用筆記下來。“編這個，每個字都有講究，不僅要押韻，還要有含義。有時候為了一個字，一連幾天腦子裏都在琢磨。一篇作品，修改個頭十遍，那是經常的事。”在課堂上，楊澤田經常用小故事詮釋大道理、大智慧，他精心設計了講故事擂台賽、頭腦風暴小討論會等課程。

　　一來二去，暑期班的名氣越來越大。於是，大家集思廣益，把暑期課堂取名叫：“澤田心靈驛站”。“以前來上課的孩子，現在好多都長大了。有時候遇到我，叫我一聲楊爺爺，我就特別有成就感，特別開心。”他笑著說。

　　盡管年事已高，但每次暑期來臨前，楊澤田卻依然精心準備著，“隻要有人願意聽，我就繼續教下去。”（記者 何芳芳 通訊員 蔣雨晴）