為優化課堂結構，同課異構變革學生學習方式，廬江提升全鎮教師的縣柯小學教育教學水平，提升課堂教學質量，坦鎮有效促進鎮域內教師的開展交流學習，10月31日，數學廬江縣柯坦鎮舉辦小學數學“同課異構”教研活動。教研該活動由柯坦鎮中心學校組織開展，活動中心校教研員汪道文主任和副校長付昌來，同課異構全鎮各校選派十多名代表參加了本次活動。廬江
31日上午，縣柯小學柯坦鎮中心小學王政老師和柯坦鎮陳埠小學邢悅老師，坦鎮就小學四年級上冊數學《解決問題的開展策略(一)》分別進行了課堂教學展示。兩位老師通過對教材的數學認真研讀，結合學生特點，教研精心設計了課堂教學案例。王政老師從突破教學重難點，引導學生深入探究教學內容的本質，他把更多的時間留個學生思考和鞏固提升，調動學生的學習積極性；邢悅老師注重對學生的引導，通過思維導圖加深學生對知識的理解，她循循善誘，層層推進，讓學生體會到到探究學習的樂趣。兩位老師教態自然，教學語言清晰流暢，都有嫻熟的駕馭課堂教學能力，讓聽課老師領略了到教學藝術的魅力。
活動結束後，與會老師進行了交流研討活動。兩位參加“同課異構”課堂展示的老師分別進行說課，講述了自己課堂教學設計和思路。隨後，各校代表老師圍繞課堂教學進行了評議，肯定了優點，也指出了不足。付昌來和汪道文參與交流並給出精彩點評，他們對上課老師風格各異的教學方式，良好的教學素養，紮實的基本功表示讚賞，同時也提出自己的建議，希望這種形式的研討交流要深入開展，實現課堂教學智慧碰撞和共享，促進柯坦鎮教學質量的穩步提升。
“楊帆起航正當時，乘風破浪立潮頭”。本次教研活動打開了該鎮教師教學新思路，形成了濃厚的教科研氛圍，達成了共同學習，共同提高的目的。